我们的教室-描写教室作文150字

我们的教室是一片知识的海洋，里面有很多“鱼儿”。 上课的时候，海洋里的鱼儿开始朗读课文。最开始，鱼儿们读得实在太难听，老师只好进行念一句读一句的这个方式教鱼儿们。慢慢地，慢慢地，海洋里的鱼儿读得越来越好。这时，下课的铃声响了起来，可鱼儿们就像没听见似的，一个二个接着读。老师脸上露出了甜甜的笑容。 我们就是这群好学的鱼儿。

作文《教室里的回忆》 教室中的回忆 光阴似箭,日月如梭”转眼间小学的生活就要结束了,回想起难忘的小学生活,真有点怀念.在我的小学生活里,发生了许许多多的事情,它们就像一个个贝壳一样.有的光彩夺目,有的暗然发黑. 快要离开我那宽敞明亮的教室了；快要离开风景如画的校园了；快要离开那朝夕相处的老师和同学们了，心中不免产生种种难忘的情绪。因为在这六年中，那人那事给我留下了难以磨灭的回忆。 记得在

一打开卧室的门，就可以看见我的“小天地”。 房门右边的墙上挂了一块很大的白板，我每天都在上面练字、做数学题。它就是一张超级大的“草稿纸”，既方便又好用。 房门左边是一张单人床，那橘红色的床单上印着米老鼠的图案，好看极了。每天晚上，我躺在柔软的床上，盖着暖和的被子，很快就能进入甜美的梦乡。 床的对面是我的两大战场。第一战场是书桌，上面放着护眼台灯和学习用具，我每天在这里认真地完成作业。第二战场是

初中景物描写作文讲评课堂实录 1.课堂上作文讲评场景描写 “加油，加油！”操场上响起了一片助威声，这是四（1）班和四（2）班的同学正在紧张地进行拔河比赛。 前两局双方战成一比一平，第三局刚开始，四（1）班就先发制人，只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握大绳，身子后倾，双腿使劲地蹬着地。四（2）班的同学没有防备，那大绳子一寸一寸地拽了过去。“四（2）班加油！四（2）班加油！”场

初中以读促写作文教学设计 1.如何引导学生“以读促写” 一、大量的阅读有利于词句的积累，让学生作文时有话可写。 古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”新课程标准也指出“积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。”大量的阅读，学生的大脑中就会积累丰富的好词佳句，以及一些名人名言、谚语等。他们在作文时，大脑这个“仓库”中就有很多可供他们使用的词句，这样一来，他们

奇妙的实验室作文 在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我收集整理的奇妙的实验室作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 奇妙的实验室作文1 前两天我们假日小队的几个队员就商量好了，约在今天去参观赵让梅奶奶的实验室。 一大早，我们几个满怀好奇心地走进了赵奶奶的公司。奶奶还没来，一位姓杨的叔叔热情地接待

我们的祖国在世界的东方。 在我们祖国的南部有著名的海岛-海南岛，那里骄阳似火，四面有一望无边的海洋。那里的椰树有的是挺拔的，有的是歪斜的。椰树的椰子是小朋友最喜欢喝的。 我们祖国的西部是青藏高原，那里冰雪纷飞。那里的牦牛是藏族人民的好朋友，它们可以帮助人们耕地，又可以运输东西。 啊!我们的祖国真美呀!

初中语文作文课教学设计 作为一名老师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教学设计呢？以下是我收集整理的初中语文作文课教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 初中语文作文课教学设计1 一、教学目标： 通过片段训练，使学生能进行细致的描写。 二、教学重点： 片段练习 三、教学难点： 通过片段练习，掌握进